http://sites.google.com/site/lenguatermes/la-coherencia-actividades
En este link aparecen una serie de actividades en las cuales deberás ordenar partes de oraciones convirténdolas en textos coherentes.
Debes copiar el resultado en un documento de WORD y enviarlo al correo de la profesora
profesoledadmeneses@gmail.com
viernes, 12 de noviembre de 2010
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Modalizaciones discursivas
Lo que denominamos modalización discursiva es la forma que adopta el enunciado en relación a la manifestación de subjetividad de quien lo emite, es decir, que expresa una particular actitud del hablante frente a lo que está diciendo. Hay dos tipos principales de modalización discursiva: la exposición de hechos y la manifestación de opiniones.Exposición de hechos: Cuando nuestras afirmaciones son objetivas y solamente presentamos o damos a conocer un hecho o una situación.
Ejemplo: "Hay 12 mil personas damnificadas por el temporal".
Manifestación de opinión: Cuando nuestras afirmaciones son expresiones de nuestra subjetividad y con ellas estamos dando a conocer nuestro punto de vista o nuestros sentimientos.
Ejemplo: "Yo creo que deberían distribuirse los recursos de otra manera".
En el ejemplo anterior, el verbo creer en primera persona singular da cuenta de que se trata de una opinión. Sin embargo, es importante tener en cuenta que muchas veces manifestamos nuestras opiniones de manera tan categórica que son expuestas como hechos, y, a la inversa, al no estar seguros de algo que decimos manifestamos un hecho como opinión.
EJERCICIO
Chile celebrará por primera vez el Día Nacional de la Fotografía
_______________________________________________________
Con más de cincuenta actividades, tanto en Santiago como en regiones, el sábado 19 de agosto se celebrará por primera vez en Chile el Día Nacional de la Fotografía, oportunidad en que, a iniciativa de la Sociedad Chilena de Fotografía, se instituirá el Premio a la Fotografía Joven Chilena, que se entregará en forma póstuma a Rodrigo Rojas Denegri, fallecido trágicamente el 6 de julio de 1986.
La convocatoria la realiza el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA), junto a la Sociedad Chilena de Fotografía y con el auspicio del Centro Cultural Palacio La Moneda (CCPLM).
En la actividad participan entidades y personalidades ligadas a la actividad como Centro Nacional del Patrimonio Fotográfico, Centro Cultural de España, FotoAmérica, Archivo Fotográfico Universidad de Chile, Jefes de Carrera de ARCIS, ARCOS y Universidad Tecnológica de Chile, Galerías especializadas AFA, Foto Galería Arcos y Colectivo Linterna Mágica.
Se contemplan actividades como la exhibición en el Microcine del Centro Cultural Palacio La Moneda de una muestra de exposiciones fotográficas en soporte digital, además de exposiciones de fotografía patrimonial y contemporánea; salones de fotografía de prensa, seminarios y charlas. Todas las actividades son con entrada liberada.
La fecha coincide con la presentación del invento daguerrotipo ante la Academia de Ciencias y Artes de París, considerado como el inicio de esta disciplina. La celebración además se ubica en el contexto de los Días D del CNCA, para difundir y promover el desarrollo de esta expresión, con acento en el acceso ciudadano.
El acto central se realizará el sábado 19 de agosto, a las 11:30 horas, en la Cineteca Nacional del Centro Cultural Palacio La Moneda, con asistencia de la ministra de Cultura, Paulina Urrutia.
Luego de los discursos se exhibirá un compacto documental de La Ciudad de los Fotógrafos y se procederá a la entrega Premio a la Fotografía Joven Chilena, póstumo, a Rodrigo Rojas Denegri, representado por un familiar directo. En los años sucesivos esta distinción llevará su nombre.
Fuente: http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,3255_5700_226277348,00.html
1-. ¿QUÉ TIPO DE MODALIZACIÓN DISCURSIVA PREDOMINA EN ESTE TEXTO? ¿POR QUÉ?
2-. MENCIONA TRES EJEMPLOS EN LO QUE SE MANIFIESTE CLARAMENTE QUE TIPO DE DISCURSO ES SEGÚN TÚ.
martes, 5 de octubre de 2010
ORTOGRAFÍA LITERAL
DESARROLLA LOS JUEGOS EN LO SIGUIENTES LINKS, LUEGO COPIA TUS RESULTADOS Y ENVÍALOS AL CORREO profesoledadmeneses@gmail.com .
EN EL ASUNTO, DEBES COLOCAR TU NOMBRE Y CURSO.
http://ortoflash.masterd.es/
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/ortografia.html
http://www.supersaber.com/homofonasBV.swf
http://www.vedoque.com/juegos/naves-ortografia-h.swf
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viernes, 27 de agosto de 2010
COMUNICACIÓN NO VERBAL
mmmmmmm????
ooooooohhhh!!!!
buuuuuuuuuuuuuuhhhh!!!!
eh eh eh eh eh eh eh !!!!!!!!!
DESCARGA LA GUÍA DE COMUNICACIÓN NO VERBAL EN ESTE LINK
EN ESTE LINK PODRÁS DESCARGAR UN PRESENTACIÓN DE POWER POINT CON LA MATERIA VISTA
.
Debes copiarla en un documento Word, resolverla ahí mismo, y enviarla al siguiente correo profesoledadmeneses@gmail.com antes del Miércoles 23 a las 00:00 hrs.
Recuerda poner tu nombre
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Debes copiarla en un documento Word, resolverla ahí mismo, y enviarla al siguiente correo profesoledadmeneses@gmail.com antes del Miércoles 23 a las 00:00 hrs.
Recuerda poner tu nombre
domingo, 15 de agosto de 2010
ORTOGRAFÍA PUNTUAL. EJERCICIOS
TALLER DE PUNTUACIÓN
Pone la coma ( , ) donde corresponda, según las reglas ortográficas vistas en clases y determina cuál utilizaste para cada caso.
Pone la coma ( , ) donde corresponda, según las reglas ortográficas vistas en clases y determina cuál utilizaste para cada caso.
1. Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia.
2. Acudió toda la familia: abuelos padres hijos cuñados etc.
3. Efectivamente tienes razón.
4. El perro el gato y el ratón son animales mamíferos.
5. Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su salud.
6. Julio ven acá.
7. Pagó el traje el bolso y los zapatos y salió de la tienda.
8. He dicho que me escuchéis muchachos.
9. Puedes llevarte mi cámara de fotos pero ten mucho cuidado.
10. Estas dos palabras son sinónimas es decir significan lo mismo.
11. Por consiguiente no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.
12. Estoy alegre Isabel por el regalo.
13. En ese momento Adrián el marido de mi hermana dijo que nos ayudaría.
14. Cogieron muchas cerezas aunque todas picadas por los pájaros.
15. La presencia de la protagonista de la película que vestía un espectacular traje de noche produjo muy diferentes comentarios.
16. No obstante es necesario reformar los estatutos.
17. Los vientos del Sur que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes incomodan a los viajeros.
18. Toda mi familia incluido mi hermano estaba de acuerdo.
19. Ella es entre mis amigas la más querida.
20. Es noble porque tiene un palacio.
21. Considerando las últimas investigaciones realizadas por el Centro de Investigación la respuesta a tu pregunta es afirmativa.
22. Tales incidentes sin embargo no se repitieron.
23. Te dije que busques ayuda. No pienses que solo lo vas a lograr.
24. La verdad escribe un político se ha de sustentar con razones.
25. Las estanterías del rincón estaban perfectamente organizadas.
26. La medicina preventiva como ya ha quedado apuntado anteriormente permitirá evadir enfermedades.
27. Este tipo de accidentes suceden generalmente por errores humanos.
28. Están en casa pues tienen la luz encendida.
29. Considero que este asunto es de gran importancia.
30. Él es tan alto que podría jugar en la selección de baloncesto.
31. Quito 7 de enero de 2006
32. No vendrá me parece hasta la última hora.
33. En primer lugar tenemos que solucionar los problemas internos.
34. A pesar de todo lo que se dijo considero que esto es una vil mentira.
35. Pedro Páramo novela escrita en 1955 es una obra de gran valor para Latinoamérica.
36. La obra Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez es una novela con mucho éxito.
37. Todo saldrá bien y tendremos muchas ganancias incluyendo lo que sacamos el mes anterior.
38. La respuesta estaba a su alcance. Sin embargo tenía que esforzarse un poco.
39. Esto es más fácil de lo que parecía en una primera instancia.
40. Sí finalmente terminé y soy un experto en esto de las comas creo.
1. El siguiente texto está carente de todo signo de puntuación. Colócalos donde correspondan, siguiendo el sentido lógico.
PARLAMENTARIOS PREVÉN PRESENCIA TERRORISTA EN CONGRESO NAZI
Preocupados se mostraron los diputados del PPD Antonio Leal y Nelson Avila por la posible participación de terroristas en el congreso nazi que se realizará entre el 17 y 22 de abril en Chile
Antonio Leal señala lo siguiente existe una gran preocupación porque estamos hablando de la llegada de una serie de organizaciones en su mayoría latinoamericanas y europeas que han realizado acciones terroristas y cuyos dirigentes se encuentran detenidos o con órdenes de captura internacional El diputado mencionó específicamente el caso del Movimiento Nueva Guardia Española cuyo líder está condenado a cadena perpetua
Sin embargo todo esto fue rechazado por Alexis López presidente del Movimiento Patria Nueva Sociedad quien sostuvo que es absolutamente falso que se haya convocado a terroristas yo tengo acreditado a once jóvenes iberoamericanos de los cuales cuatro ya han ingresado por los pasos habilitados portando sus credenciales no son asesinos no tienen prontuario policial ni están en las listas de Interpol Son simplemente jóvenes igual que nosotros
Como una medida adicional para que se evite la llegada de los delegados los parlamentarios PPD entregaron al subsecretario del Interior Jorge Burgos un listado de las personas que participarán en el congreso para que se detecte el ingreso legal o ilegal de estos terroristas según explicaron
Diario La Tercera 07 de abril de 2000
2-. Utiliza apropiadamente los signos de puntuación y signos auxiliares en las siguientes emisiones castellanas.
1. Con gran frialdad el sargento ordenó el avance
2. El nene medía un metro noventa y cinco
3. Jesús dijo amaos los unos a los otros
4. Los cerros nos dan sus minerales los árboles sus frutos el mar su riqueza
5. Son tan buenas sus notas que se quedó repitiendo
6. Desde ese día hasta hoy y hoy es lunes estoy trabajando en el proyecto
7. Si te pido que guardes el secreto lo harás
8. Manuel Rodríguez dijo en cierta ocasión aún tenemos patria ciudadano
9. El hombre abusa de todo del talento para fomentar su orgullo de la hermosura para sostener su vanidad y de las riquezas para entregarse a los placeres y vicios
10. A ti amigo mío dirijo estas palabras
11. El lema del chileno es vencer o morir
12. A propósito del dinero perdido no ser posible que esté en aquella chaqueta que ya no usas
13. La concisión la sencillez dice el académico son inestimables
14. Un diario mural debe ser el resultado de la tarea conjunta de un equipo de trabajo así por ejemplo un informe sobre las comunicaciones deber abarcar el correo el telégrafo los teléfonos los satélites la televisión etc
15. Las materias que tratamos aunque podrían o no aparecer en la prueba de hoy tienen por objeto habilitar a los estudiantes en el manejo de la lengua oral y escrita
16. El dicho todo tiempo pasado fue mejor no indica que antes sucedieran menos cosas malas sino que felizmente la gente las echa al olvido el túnel Ernesto Sábato
17. Cervantes 1547-1616 es el más alto exponente de la literatura española de todos los tiempos
18. El malhechor apodado care pancutra fue aprehendido cerca de su domicilio
19. Ten cuidado no ves que lo puedes romper
20. Hoy escribiré a mamá dado que me lo pides
21. La joven al oír el motor huyó despavorida
22. La lingüística esto es la ciencia que estudia el lenguaje es una disciplina moderna
23. Roberto a quien le escribes
24. Mi padre una vez que escuchó las noticias se fue a dormir
25. El sol se entraba la luna aparecía
2. El nene medía un metro noventa y cinco
3. Jesús dijo amaos los unos a los otros
4. Los cerros nos dan sus minerales los árboles sus frutos el mar su riqueza
5. Son tan buenas sus notas que se quedó repitiendo
6. Desde ese día hasta hoy y hoy es lunes estoy trabajando en el proyecto
7. Si te pido que guardes el secreto lo harás
8. Manuel Rodríguez dijo en cierta ocasión aún tenemos patria ciudadano
9. El hombre abusa de todo del talento para fomentar su orgullo de la hermosura para sostener su vanidad y de las riquezas para entregarse a los placeres y vicios
10. A ti amigo mío dirijo estas palabras
11. El lema del chileno es vencer o morir
12. A propósito del dinero perdido no ser posible que esté en aquella chaqueta que ya no usas
13. La concisión la sencillez dice el académico son inestimables
14. Un diario mural debe ser el resultado de la tarea conjunta de un equipo de trabajo así por ejemplo un informe sobre las comunicaciones deber abarcar el correo el telégrafo los teléfonos los satélites la televisión etc
15. Las materias que tratamos aunque podrían o no aparecer en la prueba de hoy tienen por objeto habilitar a los estudiantes en el manejo de la lengua oral y escrita
16. El dicho todo tiempo pasado fue mejor no indica que antes sucedieran menos cosas malas sino que felizmente la gente las echa al olvido el túnel Ernesto Sábato
17. Cervantes 1547-1616 es el más alto exponente de la literatura española de todos los tiempos
18. El malhechor apodado care pancutra fue aprehendido cerca de su domicilio
19. Ten cuidado no ves que lo puedes romper
20. Hoy escribiré a mamá dado que me lo pides
21. La joven al oír el motor huyó despavorida
22. La lingüística esto es la ciencia que estudia el lenguaje es una disciplina moderna
23. Roberto a quien le escribes
24. Mi padre una vez que escuchó las noticias se fue a dormir
25. El sol se entraba la luna aparecía
3-. De acuerdo a las normas generales de ortografía puntual completa los siguientes ejercicios específicos.
I. USO DE LA COMA: Aplique el uso de la coma, de acuerdo a las normas vistas en clases.
1. Mis amigos una vez comprada la casa se instalaron en ella.
2. La mona aunque se vista de seda mona queda.
3. Salieron a la calle cerraron la puerta y subieron por calle.
4. En efecto eso es lo que dice Luisa.
5. Ni tú lo crees ni yo lo creo ni nadie lo cree.
6. Buenos Aires la capital es una ciudad muy populosa.
7. Yo si me lo proponen lo acepto.
8. Él entonces se detuvo.
9. No sabes cuánto sufrí por todo esto María.
10. Colón que era genovés descubrió el nuevo mundo.
11. Los niños que estaban en el patio echaron a correr.
12. Los ingredientes que se necesitan para hacer una buena cazuela son las papas, el zapallo (bien maduro) porotos verdes y choclo entre otros.
13. Se quitó frente al tocador el sombrero de fieltro negro que seguía haciendo un buen papel a pesar de tener dos temporadas y cambió rápidamente su traje de chaqueta por un vestido de casa.
14. La atmósfera esto es la capa de aire que envuelve la Tierra es tan necesaria que sin ella no vivirían los hombres, los demás animales ni las plantas.
15. Una vida sencilla de austeridad casi monástica; una mesa un piano una pequeña biblioteca con los libros preferidos y unos cigarrillos de tabaco picado que él mismo preparaba antes de la cena. Le gustaba fumar a ratos sueltos sobre todo cuando leía.
16. Globos serpentinas gorros y muchos dulces hubo en el cumpleaños de Marina.
17. Quisieron aterrizar en Barcelona pero no fueron autorizados. En cambio los madrileños aceptaron sin condiciones aunque no le darán el combustible solicitado.
18. El artista a través de todos los medios de comunicación aseguró que se presentará en agosto aunque no adelantó la fecha exacta.
19. Evidentemente lo que causó más malestar fue la suciedad y el mal olor. En definitiva lo relacionado con la higiene ambiental.
20. El arte mostrado mezcla extraña entre danza y opera fue aclamada por el público y por supuesto se llevó un merecido galardón.
II. USO DEL PUNTO Y COMA: (Integrando el uso de la coma).
1. Los alumnos de segundo básico rindieron una buena prueba sin embargo los de cuarto lo hicieron pésimo.
2. Buscó en bibliotecas hemerotecas videotecas leyó cuanto encontró a la mano revisó periódicos revistas libros folletos no encontró lo que quería.
3. Para los norteamericanos el mundo es algo que se puede perfeccionar para nosotros algo que se puede redimir.
En los siguientes ejercicios se ha sustituido el (;) por coma. Reemplace según corresponda:
1. Mis amigos una vez comprada la casa se instalaron en ella.
2. La mona aunque se vista de seda mona queda.
3. Salieron a la calle cerraron la puerta y subieron por calle.
4. En efecto eso es lo que dice Luisa.
5. Ni tú lo crees ni yo lo creo ni nadie lo cree.
6. Buenos Aires la capital es una ciudad muy populosa.
7. Yo si me lo proponen lo acepto.
8. Él entonces se detuvo.
9. No sabes cuánto sufrí por todo esto María.
10. Colón que era genovés descubrió el nuevo mundo.
11. Los niños que estaban en el patio echaron a correr.
12. Los ingredientes que se necesitan para hacer una buena cazuela son las papas, el zapallo (bien maduro) porotos verdes y choclo entre otros.
13. Se quitó frente al tocador el sombrero de fieltro negro que seguía haciendo un buen papel a pesar de tener dos temporadas y cambió rápidamente su traje de chaqueta por un vestido de casa.
14. La atmósfera esto es la capa de aire que envuelve la Tierra es tan necesaria que sin ella no vivirían los hombres, los demás animales ni las plantas.
15. Una vida sencilla de austeridad casi monástica; una mesa un piano una pequeña biblioteca con los libros preferidos y unos cigarrillos de tabaco picado que él mismo preparaba antes de la cena. Le gustaba fumar a ratos sueltos sobre todo cuando leía.
16. Globos serpentinas gorros y muchos dulces hubo en el cumpleaños de Marina.
17. Quisieron aterrizar en Barcelona pero no fueron autorizados. En cambio los madrileños aceptaron sin condiciones aunque no le darán el combustible solicitado.
18. El artista a través de todos los medios de comunicación aseguró que se presentará en agosto aunque no adelantó la fecha exacta.
19. Evidentemente lo que causó más malestar fue la suciedad y el mal olor. En definitiva lo relacionado con la higiene ambiental.
20. El arte mostrado mezcla extraña entre danza y opera fue aclamada por el público y por supuesto se llevó un merecido galardón.
II. USO DEL PUNTO Y COMA: (Integrando el uso de la coma).
1. Los alumnos de segundo básico rindieron una buena prueba sin embargo los de cuarto lo hicieron pésimo.
2. Buscó en bibliotecas hemerotecas videotecas leyó cuanto encontró a la mano revisó periódicos revistas libros folletos no encontró lo que quería.
3. Para los norteamericanos el mundo es algo que se puede perfeccionar para nosotros algo que se puede redimir.
En los siguientes ejercicios se ha sustituido el (;) por coma. Reemplace según corresponda:
1.La lucha por la vida es áspera y continuada, sin embargo, debemos esforzarnos por sobrellevarla, incluso con alegría.
2. Ya os he dicho bastante, pensadlo. La puntuación correcta aclara el pensamiento, la incorrecta, lo enturbia.
3. Anímese usted a escribir sobre cualquier asunto, por ejemplo, sobre posbeneficios que reporta el conocimiento de la estilística.
4. “A pesar de esto, tenían todos un aspecto algo extraño y sombrío, aspecto que yo me expliqué cuando supe, tras una hora de charla, que todos ellos pertenecían a la secta calvinista” (Los Caminos del Mundo, Pío Baroja).
5. “La doncella pugnó con mucha porfía por besarle las manos, mas don Quijote, que en todo era comedido y cortés caballero, jamás lo consintió, antes la hizo levantar y la abrazó con mucha cortesía y comedimento…” (Cervantes, Don Quijote de la Mancha).
III. USO DE LOS DOS PUNTOS:
1. Han tenido que suspender el acto había poco público.
2. Tres nombres destacan en la poesía española contemporánea Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado y Federico García Lorca.
3. No se me puede condenar por lo que he dicho la verdad lealmente expresada no puede ser delito.
4. Al entrar en la habitación, me dijo “Acabo de llegar de Valparaíso”.
5. Certifico que Rodolfo Salinas es alumno de DuocUC.
6. Estimados señores estamos aquí para celebrar un año más de vida …
7. Había cinco personas dos mujeres, dos hombres y un niño.
8. Cicerón dijo No hay cosa que más degrade al hombre que la envidia.
9. Durante las vacaciones cerca del mar se pueden realizar las siguientes actividades pescar nadar bucear descansar.
10. Sólo quiero una cosa salir de vacaciones.
11. Tres fueron los deseos que pedí aprobar, aprobar y aprobar.
IV. PUNTOS SUSPENSIVOS: Escriba cinco oraciones que incluyan el uso de puntos suspensivos:
1. …………………………………………………………………………………………………..........................................
2. ………………………………………………………………………………………………….........................................
3. ………………………………………………………………………………………………….........................................
4. ………………………………………………………………………………………………….........................................
5. ………………………………………………………………………………………………….........................................
2. Ya os he dicho bastante, pensadlo. La puntuación correcta aclara el pensamiento, la incorrecta, lo enturbia.
3. Anímese usted a escribir sobre cualquier asunto, por ejemplo, sobre posbeneficios que reporta el conocimiento de la estilística.
4. “A pesar de esto, tenían todos un aspecto algo extraño y sombrío, aspecto que yo me expliqué cuando supe, tras una hora de charla, que todos ellos pertenecían a la secta calvinista” (Los Caminos del Mundo, Pío Baroja).
5. “La doncella pugnó con mucha porfía por besarle las manos, mas don Quijote, que en todo era comedido y cortés caballero, jamás lo consintió, antes la hizo levantar y la abrazó con mucha cortesía y comedimento…” (Cervantes, Don Quijote de la Mancha).
III. USO DE LOS DOS PUNTOS:
1. Han tenido que suspender el acto había poco público.
2. Tres nombres destacan en la poesía española contemporánea Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado y Federico García Lorca.
3. No se me puede condenar por lo que he dicho la verdad lealmente expresada no puede ser delito.
4. Al entrar en la habitación, me dijo “Acabo de llegar de Valparaíso”.
5. Certifico que Rodolfo Salinas es alumno de DuocUC.
6. Estimados señores estamos aquí para celebrar un año más de vida …
7. Había cinco personas dos mujeres, dos hombres y un niño.
8. Cicerón dijo No hay cosa que más degrade al hombre que la envidia.
9. Durante las vacaciones cerca del mar se pueden realizar las siguientes actividades pescar nadar bucear descansar.
10. Sólo quiero una cosa salir de vacaciones.
11. Tres fueron los deseos que pedí aprobar, aprobar y aprobar.
IV. PUNTOS SUSPENSIVOS: Escriba cinco oraciones que incluyan el uso de puntos suspensivos:
1. …………………………………………………………………………………………………..........................................
2. ………………………………………………………………………………………………….........................................
3. ………………………………………………………………………………………………….........................................
4. ………………………………………………………………………………………………….........................................
5. ………………………………………………………………………………………………….........................................
domingo, 11 de abril de 2010
GUIA CUARTO MEDIO
CONECTORES II
(Guía teórico – práctica)
1. LAS CONJUNCIONES.
1.1 Definición de las conjunciones
La conjunción es la función que consiste en relacionar sintáctica y semánticamente dos signos (expresiones, frases, cláusulas u oraciones).
1.2 Clasificación de las conjunciones
Las conjunciones se clasifican según los siguientes criterios básicos:
a) La forma de la conjunción (clasificación morfológica):
-Simples (y, ya, pero, pues)
-Compuestas (sin embargo, por tanto, en consecuencia, dado que)
b) El contenido de la función general (clasificación semántica o lógica):
~ Copulativas
~ Disyuntivas
~ Continuativas
~ Causales
~ Consecutivas
~ Finales
~ Comparativas
~ Temporales
~ Condicionales
~ Adversativas
~ Concesivas
1.3 Explicación de la clasificación semántica o lógica
1.3.1 Función copulativa
Su función es unir elementos análogos, o sea, elementos que poseen igual jerarquía y función gramatical (pueden ser tanto partes de una oración como oraciones completas). Funcionan como simples elementos de adición. Los nexos copulativos más comúnmente utilizados son: y (e), ni, que.
Mario Y Gabriel fueron grandes amigos
(+)
No amarás la pereza NI la lujuria
(+)
1.3.2 Función disyuntiva
Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas.
Los disyuntivos más frecuentemente utilizados son los siguientes: o (u), ya sea, ya.
Para bien O Para mal deberás asumir el cargo
Ejercicio Nº1 (Nivel I, básico)
Complete las siguientes oraciones con un conector disyuntivo o copulativo que corresponda. En el paréntesis escribe una D si la relación es disyuntiva o una C si es copulativa.
1. En Asia la piratería no se considera un delito moral ………………………… socialmente reprobable. (_____)
2. En ese restorán decía: ”Comida china para servirse ………………………… llevar“, cuando lo correcto sería: ”¡Para servirse …………………………llevar!“. (______)
3. Él no tenía influencia …………………………dinero, sólo su capacidad. (______)
4. A su fiesta invitaría a sus colegas …………………………a sus familiares, porque la casa era muy pequeña. (______)
5. ”Si me alcanzara el tiempo estudiaría Medicina…………………………Ingeniería Comercial, pues tengo el puntaje y me encantan ambas carreras“. (______)
6. Espero que me recuerdes ………………………… que, al menos, no te olvides totalmente de mí. (______)
7. Me gustaría comer papayas con crema …………………………otro postre cualquiera. (______)
1.3.3 Función continuativa
La cumplen las conjunciones y adverbios que al unir dos o más oraciones expresan continuidad en las ideas que estas plantean. Esto puede ocurrir de varias maneras:
a) Ejemplificando: Hay calles excesivamente transitadas, por ejemplo, la Alameda.
Otros: como es el caso de – como – etc.
b) Reiterando: Él es filatélico, o sea, estudia y colecciona sellos postales.
Otros: es decir – vale decir – mejor dicho – en otras palabras – en otros términos – dicho de otra manera – etc.
c) Intensificando: Creo que eres muy inteligente, incluso un genio, cuando te concentras en lo que haces.
Otros: es más – más aun – aun más – etc.
d) Corroborando: Anunciaron precipitaciones y, en efecto, está lloviendo.
Otros: así pues – de hecho – por cierto – etc.
e) Agregando: Nicanor Parra es poeta, además, un reconocido físico.
Otros: Asimismo – incluso – igualmente – etc.
Ejercicio Nº2 (Nivel I, básico)
Escriba en los espacios punteados de los siguientes enunciados, un conector que exprese continuidad, anote en el paréntesis la forma precisa en que esto se cumple (agregando, repitiendo, etc.).
1. Todos rieron con su aguda observación, …………………………… los más serios y graves. (____________)
2. En Chile hay muchas especies animales casi extinguidas, ….........…......……….., el ”pudú“ o ciervo enano.
(__________________)
3. Era un experto en oncología, …………………, sabía muchísimo acerca de tumores malignos. (__________)
4. Había dormido muy poco en los tres últimos días, ……………………., no había dormido más de cuatro horas en todo ese tiempo. (__________________)
5. Ese atleta tenía una gran fuerza, …………………., una sorprendente agilidad. (__________________)
6. Los niños, al verlo, arrancaban de él; era muy feo, ……………………, monstruoso. (__________________)
7. Te dije que sacarías buen puntaje en la prueba de lenguaje, y, ………………, obtuviste 752 puntos.
(__________________)
8. La pulga es un insecto hematófago, ………………. , se alimenta de sangre. (__________________)
Ejercicio Nº3 (Nivel I, básico)
Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1. Prometió devolverle el dinero que le había prestado en un día y a una hora determinada, …………….., cumplió puntualmente.
A) más aún B) y, en efecto C) además
2. Era hermosa, comprensiva, estudiosa …………………… bastante sociable.
A) y B) si bien C) , es decir,
3. No sabía si estudiar Filosofía …………………… Derecho.
A) y B) , asimismo, C) o
4. En la historia del cine, perros, gatos, caballos, monos y toda clase de animales han realizado un eficaz trabajo junto a los actores humanos, …………………… desplazándolos del papel principal.
A) por cierto B) por ejemplo, C) incluso
5. Hay árboles que tienen hojas perennes, ……………….. la araucaria.
A) además de B) por ejemplo, C) y, de hecho,
6. Había sufrido una afrenta, ……………………., una ofensa grave a su honor.
A) es decir B) y, por cierto C) también
(Guía teórico – práctica)
1. LAS CONJUNCIONES.
1.1 Definición de las conjunciones
La conjunción es la función que consiste en relacionar sintáctica y semánticamente dos signos (expresiones, frases, cláusulas u oraciones).
1.2 Clasificación de las conjunciones
Las conjunciones se clasifican según los siguientes criterios básicos:
a) La forma de la conjunción (clasificación morfológica):
-Simples (y, ya, pero, pues)
-Compuestas (sin embargo, por tanto, en consecuencia, dado que)
b) El contenido de la función general (clasificación semántica o lógica):
~ Copulativas
~ Disyuntivas
~ Continuativas
~ Causales
~ Consecutivas
~ Finales
~ Comparativas
~ Temporales
~ Condicionales
~ Adversativas
~ Concesivas
1.3 Explicación de la clasificación semántica o lógica
1.3.1 Función copulativa
Su función es unir elementos análogos, o sea, elementos que poseen igual jerarquía y función gramatical (pueden ser tanto partes de una oración como oraciones completas). Funcionan como simples elementos de adición. Los nexos copulativos más comúnmente utilizados son: y (e), ni, que.
Mario Y Gabriel fueron grandes amigos
(+)
No amarás la pereza NI la lujuria
(+)
1.3.2 Función disyuntiva
Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas.
Los disyuntivos más frecuentemente utilizados son los siguientes: o (u), ya sea, ya.
Para bien O Para mal deberás asumir el cargo
Ejercicio Nº1 (Nivel I, básico)
Complete las siguientes oraciones con un conector disyuntivo o copulativo que corresponda. En el paréntesis escribe una D si la relación es disyuntiva o una C si es copulativa.
1. En Asia la piratería no se considera un delito moral ………………………… socialmente reprobable. (_____)
2. En ese restorán decía: ”Comida china para servirse ………………………… llevar“, cuando lo correcto sería: ”¡Para servirse …………………………llevar!“. (______)
3. Él no tenía influencia …………………………dinero, sólo su capacidad. (______)
4. A su fiesta invitaría a sus colegas …………………………a sus familiares, porque la casa era muy pequeña. (______)
5. ”Si me alcanzara el tiempo estudiaría Medicina…………………………Ingeniería Comercial, pues tengo el puntaje y me encantan ambas carreras“. (______)
6. Espero que me recuerdes ………………………… que, al menos, no te olvides totalmente de mí. (______)
7. Me gustaría comer papayas con crema …………………………otro postre cualquiera. (______)
1.3.3 Función continuativa
La cumplen las conjunciones y adverbios que al unir dos o más oraciones expresan continuidad en las ideas que estas plantean. Esto puede ocurrir de varias maneras:
a) Ejemplificando: Hay calles excesivamente transitadas, por ejemplo, la Alameda.
Otros: como es el caso de – como – etc.
b) Reiterando: Él es filatélico, o sea, estudia y colecciona sellos postales.
Otros: es decir – vale decir – mejor dicho – en otras palabras – en otros términos – dicho de otra manera – etc.
c) Intensificando: Creo que eres muy inteligente, incluso un genio, cuando te concentras en lo que haces.
Otros: es más – más aun – aun más – etc.
d) Corroborando: Anunciaron precipitaciones y, en efecto, está lloviendo.
Otros: así pues – de hecho – por cierto – etc.
e) Agregando: Nicanor Parra es poeta, además, un reconocido físico.
Otros: Asimismo – incluso – igualmente – etc.
Ejercicio Nº2 (Nivel I, básico)
Escriba en los espacios punteados de los siguientes enunciados, un conector que exprese continuidad, anote en el paréntesis la forma precisa en que esto se cumple (agregando, repitiendo, etc.).
1. Todos rieron con su aguda observación, …………………………… los más serios y graves. (____________)
2. En Chile hay muchas especies animales casi extinguidas, ….........…......……….., el ”pudú“ o ciervo enano.
(__________________)
3. Era un experto en oncología, …………………, sabía muchísimo acerca de tumores malignos. (__________)
4. Había dormido muy poco en los tres últimos días, ……………………., no había dormido más de cuatro horas en todo ese tiempo. (__________________)
5. Ese atleta tenía una gran fuerza, …………………., una sorprendente agilidad. (__________________)
6. Los niños, al verlo, arrancaban de él; era muy feo, ……………………, monstruoso. (__________________)
7. Te dije que sacarías buen puntaje en la prueba de lenguaje, y, ………………, obtuviste 752 puntos.
(__________________)
8. La pulga es un insecto hematófago, ………………. , se alimenta de sangre. (__________________)
Ejercicio Nº3 (Nivel I, básico)
Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1. Prometió devolverle el dinero que le había prestado en un día y a una hora determinada, …………….., cumplió puntualmente.
A) más aún B) y, en efecto C) además
2. Era hermosa, comprensiva, estudiosa …………………… bastante sociable.
A) y B) si bien C) , es decir,
3. No sabía si estudiar Filosofía …………………… Derecho.
A) y B) , asimismo, C) o
4. En la historia del cine, perros, gatos, caballos, monos y toda clase de animales han realizado un eficaz trabajo junto a los actores humanos, …………………… desplazándolos del papel principal.
A) por cierto B) por ejemplo, C) incluso
5. Hay árboles que tienen hojas perennes, ……………….. la araucaria.
A) además de B) por ejemplo, C) y, de hecho,
6. Había sufrido una afrenta, ……………………., una ofensa grave a su honor.
A) es decir B) y, por cierto C) también
miércoles, 7 de abril de 2010
GUÍA DE EJERCICIOS
SIGNO LINGÜÍSTICO
Ejercicio Nº4 (Nivel II, medio)
Complete las siguientes oraciones con las palabras homófonas del recuadro.
Sumo – zumo herrar – errar cebo – sebo cima – sima sirio – cirio siervos – ciervos basto – vasto bayas - vallas gravar – grabar cesión – sesión cayado – callado haces – ases revelar – rebelar masa – maza consejo – concejo sien – cien coser – cocer enlozar – enlosar.
1. El atleta saltó las ………………………….. sin dificultad, consiguiendo ser reconocido como uno de los ………………………….. de la competencia.
2. Decidió ………………………….. el secreto a su amigo, para que no siguiera engañándolo.
3. Tomó su ………………………….. y, apoyándose en él, se alejó por el sendero.
4. Después de una agotadora ………………………….. de trabajo, le animaba el hecho de llegar a descansar a su casa.
5. Tomó la ………………………….. con ambas manos y golpeó con fuerza a su enemigo.
6. La autoridad económica resolvió ………………………….. las importaciones de artículos electrodomésticos.
7. Debes realizar el ejercicio con mucha atención a fin de no ………………………….. su solución.
8. Después de ………………………….. la tumba, el sepulturero se fue alejando lentamente de los ayes lastimeros de los deudos.
9. El obispo oficiante encendió el ………………………….. pascual y, luego de dejarlo en el altar, se postró ante él como el más humilde de los ………………………….. del Señor.
10. Es un ………………………….. territorio aún inexplorado, pero con muchas perspectivas futuras.
11. El ………………………….. de la ciudad se reunió urgentemente, debido a la gravedad de la situación.
12. El ………………………….. sacerdote maya presidía los ritos de sacrificios humanos
SIGNO LINGÜÍSTICO
Ejercicio Nº4 (Nivel II, medio)
Complete las siguientes oraciones con las palabras homófonas del recuadro.
Sumo – zumo herrar – errar cebo – sebo cima – sima sirio – cirio siervos – ciervos basto – vasto bayas - vallas gravar – grabar cesión – sesión cayado – callado haces – ases revelar – rebelar masa – maza consejo – concejo sien – cien coser – cocer enlozar – enlosar.
1. El atleta saltó las ………………………….. sin dificultad, consiguiendo ser reconocido como uno de los ………………………….. de la competencia.
2. Decidió ………………………….. el secreto a su amigo, para que no siguiera engañándolo.
3. Tomó su ………………………….. y, apoyándose en él, se alejó por el sendero.
4. Después de una agotadora ………………………….. de trabajo, le animaba el hecho de llegar a descansar a su casa.
5. Tomó la ………………………….. con ambas manos y golpeó con fuerza a su enemigo.
6. La autoridad económica resolvió ………………………….. las importaciones de artículos electrodomésticos.
7. Debes realizar el ejercicio con mucha atención a fin de no ………………………….. su solución.
8. Después de ………………………….. la tumba, el sepulturero se fue alejando lentamente de los ayes lastimeros de los deudos.
9. El obispo oficiante encendió el ………………………….. pascual y, luego de dejarlo en el altar, se postró ante él como el más humilde de los ………………………….. del Señor.
10. Es un ………………………….. territorio aún inexplorado, pero con muchas perspectivas futuras.
11. El ………………………….. de la ciudad se reunió urgentemente, debido a la gravedad de la situación.
12. El ………………………….. sacerdote maya presidía los ritos de sacrificios humanos
Ejercicio Nº5 (Nivel II, medio)
Anote cada palabra del recuadro dos veces según corresponda a las diferentes acepciones de cada término.
Algarabía – alígero – certificar – farisaico - noble – resplandor – pacato – probable .
1. ____________________: Dotado de alas.
2. ____________________: Gritería confusa de varias personas que hablan a un tiempo.
3. ____________________: Manera de hablar atropelladamente pronunciando mal las palabras.
4. ____________________: Propio o característico de los fariseos.
5. ____________________: Asegurar, afirmar, dar por cierta una cosa.
6. ____________________: Preclaro, ilustre // generoso.
7. ____________________: Hacer cierta una cosa por medio de un instrumento público.
8. ____________________: Que se puede probar.
9. ____________________: De condición excesivamente pacífica, tranquila y moderada.
10. ___________________: Luz muy clara que arroja o despide el sol u otro cuerpo luminoso.
11. ___________________: Mojigato, que tiene o manifiesta excesivos escrúpulos.
12. ___________________: Lucimiento, lustre, gloria, nobleza.
13. ___________________: Hipócrita, farsante.
14. ___________________: Dícese de aquello por lo que hay buenas razones para creer que se verificará o sucederá.
15. ___________________: Dícese de la persona que por su ilustre nacimiento o por concesión del soberano, posee algún título del reino, y por extensión, de sus parientes.
16. ___________________: Rápido, veloz, muy ligero.
Algarabía – alígero – certificar – farisaico - noble – resplandor – pacato – probable .
1. ____________________: Dotado de alas.
2. ____________________: Gritería confusa de varias personas que hablan a un tiempo.
3. ____________________: Manera de hablar atropelladamente pronunciando mal las palabras.
4. ____________________: Propio o característico de los fariseos.
5. ____________________: Asegurar, afirmar, dar por cierta una cosa.
6. ____________________: Preclaro, ilustre // generoso.
7. ____________________: Hacer cierta una cosa por medio de un instrumento público.
8. ____________________: Que se puede probar.
9. ____________________: De condición excesivamente pacífica, tranquila y moderada.
10. ___________________: Luz muy clara que arroja o despide el sol u otro cuerpo luminoso.
11. ___________________: Mojigato, que tiene o manifiesta excesivos escrúpulos.
12. ___________________: Lucimiento, lustre, gloria, nobleza.
13. ___________________: Hipócrita, farsante.
14. ___________________: Dícese de aquello por lo que hay buenas razones para creer que se verificará o sucederá.
15. ___________________: Dícese de la persona que por su ilustre nacimiento o por concesión del soberano, posee algún título del reino, y por extensión, de sus parientes.
16. ___________________: Rápido, veloz, muy ligero.
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