GUÍA DE COHERENCIA Y COHESIÓN

I. Ordena las palabras de una frase.

BLANCAS PONEN CUANDO
MONTAÑAS SE LAS NIEVA

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MUY LIBRO BONITAS DE SON
ESTE LAS TAPAS

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II. Ordenar una secuencia de frases, colocando el número según el orden.

a)

( ) Se sentó encima de él
( ) Un niño le regaló el suyo
( ) El payaso volvió a estar feliz y contento
( ) El globo explotó y el payaso se puso a llorar
( ) Un payaso infló un globo

b)

( ) Pluma, tintero y papel
( ) para escribir una carta
( ) Una, dos y tres
( ) a mi querido Manuel

c)

( ) Allí se refugia cuando llueve y hace mal tiempo
( ) El castor vive en el río
( ) Tiene unos dientes muy afilados
( ) Con las ramas construye una balsa
( ) Con ellos corta ramas de los árboles

III. En los espacios en blanco, coloca el número de la oración que ayude a completar el mensaje del párrafo

_______. Nos enseñó algunas de sus canciones y otras de sus cantantes favoritos. Se parecían mucho en el estilo y en las letras, pero cada una nos dejaba entrar en él. ______Luego esperamos a Juan Carlos para irnos todos juntos al cine y después a la casa de Rafa. ______ Tuvimos que quedarnos platicando y comiendo algo mientras esperábamos la hora de entrada.

(1) Podían ser tristes, melancólicas o extrañas, pero no dejaban de tener una ironía o una
parte más divertida.
(2) Saldremos a comer con Isabel, Kevin y Mariana.
(3) Porque amar es el inicio de la palabra amargura.
(4) Jacinto odia la música andina, la caribeña y la clásica.
(5) El sábado fuimos a la casa de Miguel.
(6) Nos tardamos mucho, así que ya no habían entradas para ninguna función.

El sábado fui a bailar con mi novio. Todo iba bien hasta que nos encontramos con mi ex. ________. Rodrigo empezó a sentirse incómodo y me dijo que nos fuéramos. Yo no quería porque me sentía bien donde estábamos; además, la canción estaba bien chiva. _________. Dijo un par de frases sin sentido y nos presentó a la chera con la que andaba. _________. Pero igual nos fuimos de allí.

(1) Nunca lo pensé de él, pero como así es la vida, se lo regalé.
(2) Eso quizás calmó a Rodrigo.
(3) A pesar de que Rodrigo dice estar seguro de que lo quiero, siempre se pone celoso de
Enrique.
(4) A mí me hubiera gustado decirle que me hizo sentir bien.
(5) Para variar, mi mamá tenía razón.
(6) Casi nos estábamos peleando cuando se acercó Enrique, según él a saludarnos.

IV. Los siguientes párrafos se encuentran en desorden. Ordénalos de la manera más coherente. Toma en cuenta la mejor estructuración de la información. Hazlo en hojas aparte.

a) Párrafo A

Entrego mi tarjeta y el joven, después de leerla, me hace pasar. Me introduce en un
espacioso estudio, y desaparece enseguida para llevar mi tarjeta al autor de Prosas
Profanas, cuya voz he oído, al atravesar el pasillo, resonando en una estancia interior.

Párrafo B

Sí, está en casa

Párrafo C

Llego por fin al apartamento. Hago sonar el timbre. Un joven viene a abrir.

Párrafo D

¿El señor Darío?

b) Párrafo A

Pasaban dos o tres meses y de nuevo aparecía el manco Anselmo por nuestro zaguán, con su perra cansada y sus viejas alforjas de curandero. Más curiosa que antes yo le volvía a preguntar:

Párrafo B

Su respuesta me dejaba estupefacta.

Párrafo C

¿Dónde perdiste el brazo que te hace falta?

Párrafo D

Me lo mordió una mala mujer y, como estaba más envenenada que una cascabel de monte, me emponzoñó hasta cerca del hombro y tuve que cortarme aquella porquería con un machete bien filoso

GUÍA DE TRABAJO
COHERENCIA Y COHESIÓN




1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje.
Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche
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2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad.
Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.
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3) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz
contra la globalización.
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Propuesta de trabajo

1) Señala cuál o cuáles son los problemas de coherencia en estos textos
2) Elige uno de ellos y escribe un texto algo más largo presentando las ideas de una manera coherente
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3) Explica con tus palabras el significado de los siguientes conectores.

Encima
de todos modos
aún así
en cambio
de ahí que
en resumen
igualmente

4) Relaciona los conectores de las dos columnas según su semejanza y escribe una oración utilizando uno de ellos.

1) ante todo a) desde luego
2) ahora bien b) antes que nada
3) en mi opinión c) asimismo
4) en consecuencia d) a mi modo de ver
5) es decir e) por consiguiente
6) en resumen f) no obstante
7) efectivamente g) a propósito
8) por supuesto h) en efecto
9) además i) esto es
10) en realidad j) en suma
11) por cierto k) de hecho

1) Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (has todas las transformaciones que consideres oportunas)

1. Las turistas estaban preocupadas
2. Las turistas iban en coche
3. El coche tenía poca gasolina
4. La gasolina no parecía suficiente
5. Las turistas miraban el mapa
6. Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
7. Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
8. Era invierno
9. Hacía mucho frío
10. Las turistas hablaban entre ellas y se reían
11. Las turistas estaban preocupadas
12. Apareció un policía
13. Las turistas se asustaron mucho
14. Las turistas dieron un grito
15. Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
16. Una de las turistas preguntó al policía
17. El policía no contestó
18. El policía las miró
19. El policía les pidió los pasaportes.
20. El policía les contestó.
21. La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
22. Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas
23. Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer
24. El policía se encogió de hombros

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2) Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
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b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
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c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.
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5) Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amenazarlo de extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en música sinfónica, ni en gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada. Otros, _____________, arguyen la más simple razón del triunfo: que las películas americanas son mejores. _____________, el que una película sea considerada buena o mala es algo desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que sea el baremo que se aplique, es incontrovertible que bastantes películas europeas son estupendas y muchas películas americanas son pésimas. Lo que, _____________, sí puede afirmarse es que las películas americanas gustan por lo común más a la gente. ¿Por qué?
Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater.


sin embargo ahora bien
en cambio además
de ahí que por lo tanto



6) Elige uno de estos tres temas:

1. La comida vegetariana frente a la comida tradicional.
2. Vivir en Iquique o Alto Hospicio.
3. Vacaciones en el norte o en el sur.

Ahora redacta un texto breve exponiendo las ventajas e inconvenientes de una de las opciones, y trata de defender tu preferencia. Utiliza para ello elementos de la redacción como la sinonimia, la pronominalización y el uso de conectores.

COHERENCIA TEXTUAL

http://sites.google.com/site/lenguatermes/la-coherencia-actividades

En este link aparecen una serie de actividades en las cuales deberás ordenar partes de oraciones convirténdolas en textos coherentes.
Debes copiar el resultado en un documento de WORD y enviarlo al correo de la profesora
profesoledadmeneses@gmail.com

Modalizaciones discursivas

Lo que denominamos modalización discursiva es la forma que adopta el enunciado en relación a la manifestación de subjetividad de quien lo emite, es decir, que expresa una particular actitud del hablante frente a lo que está diciendo. Hay dos tipos principales de modalización discursiva: la exposición de hechos y la manifestación de opiniones.

Exposición de hechos: Cuando nuestras afirmaciones son objetivas y solamente presentamos o damos a conocer un hecho o una situación.

Ejemplo: "Hay 12 mil personas damnificadas por el temporal".

Manifestación de opinión: Cuando nuestras afirmaciones son expresiones de nuestra subjetividad y con ellas estamos dando a conocer nuestro punto de vista o nuestros sentimientos.

Ejemplo: "Yo creo que deberían distribuirse los recursos de otra manera".

En el ejemplo anterior, el verbo creer en primera persona singular da cuenta de que se trata de una opinión. Sin embargo, es importante tener en cuenta que muchas veces manifestamos nuestras opiniones de manera tan categórica que son expuestas como hechos, y, a la inversa, al no estar seguros de algo que decimos manifestamos un hecho como opinión.

EJERCICIO


Chile celebrará por primera vez el Día Nacional de la Fotografía
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Con más de cincuenta actividades, tanto en Santiago como en regiones, el sábado 19 de agosto se celebrará por primera vez en Chile el Día Nacional de la Fotografía, oportunidad en que, a iniciativa de la Sociedad Chilena de Fotografía, se instituirá el Premio a la Fotografía Joven Chilena, que se entregará en forma póstuma a Rodrigo Rojas Denegri, fallecido trágicamente el 6 de julio de 1986.

La convocatoria la realiza el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA), junto a la Sociedad Chilena de Fotografía y con el auspicio del Centro Cultural Palacio La Moneda (CCPLM).

En la actividad participan entidades y personalidades ligadas a la actividad como Centro Nacional del Patrimonio Fotográfico, Centro Cultural de España, FotoAmérica, Archivo Fotográfico Universidad de Chile, Jefes de Carrera de ARCIS, ARCOS y Universidad Tecnológica de Chile, Galerías especializadas AFA, Foto Galería Arcos y Colectivo Linterna Mágica.

Se contemplan actividades como la exhibición en el Microcine del Centro Cultural Palacio La Moneda de una muestra de exposiciones fotográficas en soporte digital, además de exposiciones de fotografía patrimonial y contemporánea; salones de fotografía de prensa, seminarios y charlas. Todas las actividades son con entrada liberada.

La fecha coincide con la presentación del invento daguerrotipo ante la Academia de Ciencias y Artes de París, considerado como el inicio de esta disciplina. La celebración además se ubica en el contexto de los Días D del CNCA, para difundir y promover el desarrollo de esta expresión, con acento en el acceso ciudadano.

El acto central se realizará el sábado 19 de agosto, a las 11:30 horas, en la Cineteca Nacional del Centro Cultural Palacio La Moneda, con asistencia de la ministra de Cultura, Paulina Urrutia.

Luego de los discursos se exhibirá un compacto documental de La Ciudad de los Fotógrafos y se procederá a la entrega Premio a la Fotografía Joven Chilena, póstumo, a Rodrigo Rojas Denegri, representado por un familiar directo. En los años sucesivos esta distinción llevará su nombre.

Fuente: http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,3255_5700_226277348,00.html


1-. ¿QUÉ TIPO DE MODALIZACIÓN DISCURSIVA PREDOMINA EN ESTE TEXTO? ¿POR QUÉ?

2-. MENCIONA TRES EJEMPLOS EN LO QUE SE MANIFIESTE CLARAMENTE QUE TIPO DE DISCURSO ES SEGÚN TÚ.